Este concurso se convoca con el objetivo de estimular el interés por temas de ciencia y del pensamiento científico entre los estudiantes, pequeños y jóvenes escolarizados en centros, con la intención de potenciar la creación de obras literarias o plásticas que traten la ciencia con imaginación y valor científico.

Todas las clases que envíen un cuento al concurso, por el solo hecho de participar, tendrán derecho a visitar CosmoCaixa, con reserva previa a través de la web: www.laCaixa.es/ObraSocial. De esta manera se valora el trabajo y el esfuerzo didáctico que representa la elaboración de historias de ciencia y se premia a todos los concursantes.

El premio a los ganadores consiste en una Tarjeta Amiga anual para cada alumno, un ordenador portátil para el aula y un lote de libros de divulgación científica. 

Categorías

A. Niños y niñas de 4 a 8 años. Educación infantil y primer ciclo de primaria.
B. Niños y niñas de 8 a 12 años. Ciclo medio y superior de primaria.
C. Chicos y chicas de 12 a 16 años. Secundaria obligatoria.
D. Chicos y chicas de 16 a 20 años. Secundaria postobligatoria.
E. Alumnos de centros de educación especial.

Modalidad Narrativa en catalán o castellano.

Inicio de la convocatoria Enero 2013

Plazo de admisión 14 de abril 2013

Bases del concurso en el PDF adjunt.

Accede a los materiales didácticos para Educación primaria

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¿Es lo mismo el VIH que el sida? ¿Cuánta gente está infectada por el VIH y cuánta gente se infecta de nuevo cada día? ¿Crees que te expones a algún riesgo ante este virus? ¿Lo querrías cuantificar? ¿Cuál es tu grado de tolerancia hacia las personas infectadas por el VIH?

Un investigador de IrsiCaixa nos dará información sobre el estado actual de la enfermedad y su investigación, e invitará a los alumnos a responder estas preguntas, a autoevaluarse con un formato muy dinámico y a participar en un debate utilizando herramientas multimedia de la web IrsiCaixa Divulgación. Al final de la sesión, interviene otra persona que aporta una perspectiva muy diferente sobre el VIH/sida. A buen seguro que sus palabras impactarán a los alumnos.

Treinta años después de que se diagnosticaran los primeros casos de sida en el mundo, el reto de erradicar esta enfermedad y el virus que la causa, el VIH, continúa vigente. Si bien la mayoría de personas infectadas vive en África, en nuestro país el número de nuevas infecciones no se ha reducido en los últimos años. Y además la percepción del riesgo de contraer el sida parece haber disminuido, especialmente entre los más jóvenes. Por eso, actividades como esta de divulgación de la investigación y el conocimiento científico se revelan como una manera innovadora y eficaz de prevenir el sida entre los jóvenes. Motivo por el cual el Instituto de Investigación del Sida IrsiCaixa, un instituto de referencia internacional que trabaja para contribuir a mejorar los conocimientos, la prevención y los tratamientos de la infección por VIH/sida con la finalidad última de erradicar la epidemia, y la Obra Social “la Caixa” tienen un programa de divulgación y prevención del sida.

La charla pretende también fomentar vocaciones científicas entre el alumnado. Todavía queda mucho por investigar y se necesitan nuevas generaciones de científicos dedicados a la investigación para erradicar la enfermedad.

¡No os lo perdáis!

Durante estos últimos 25 años las sinergias creadas entre las llamadas tecnologías convergentes han hecho que aumente de manera impensable el desarrollo de cada una de ellas.

La convergencia de estas tecnologías está provocando una auténtica revolución en campos tan diferentes como la construcción, la medicina, la agricultura o la educación, y seguramente no somos capaces aún de imaginar los futuros cambios.

El recorrido por la exposición muestra los grandes cambios tecnológicos que ha vivido la humanidad ya desde sus orígenes, y nos enseña de manera especial cómo estas nuevas tecnologías están presentes en nuestra vida desde el ámbito sanitario, pasando por el arte, hasta el vestido. La tecnología, de hecho, inunda todos los aspectos de la vida.

El diálogo con el educador y la experimentación en los módulos interactivos ayudará a los alumnos a saber qué son, para qué sirven y qué aplicaciones tienen estos nuevos avances.

El desarrollo de la humanidad va unido desde sus orígenes al desarrollo tecnológico. Las primeras herramientas, a pesar de que tenían que ser manipuladas por un hombre, le ayudaban en la realización de un trabajo físico y en el transporte o manipulación de objetos pesados.

Más adelante las máquinas ayudaron a sustituir el esfuerzo físico de los hombres, al tiempo que requerían el control de estos. La mecanización de una actividad favorece el control y desarrollo de la misma.

Durante estos últimos 25 años las sinergias creadas entre las llamadas tecnologías convergentes ha hecho que aumente de manera impensable el desarrollo de cada una de ellas.

La convergencia de estas tecnologías está provocando una auténtica revolución en campos tan diferentes como la construcción, la medicina, la agricultura o la educación, y seguramente no somos capaces aún de imaginar los futuros cambios.

La visita a la exposición nos permitirá experimentar y conocer algunos de los avances más importantes de la nanotecnología, la biotecnología, las tecnologías de la información y la comunicación, las ciencias cognitivas y la neurociencia y ver cuáles son sus aplicaciones y la importancia que tienen en nuestra vida de cada día.